“那么热的天只有几个小电扇，狭窄的教室里六十多个学生挤在一起，在暑期社会实践期间，每天还要自己做饭。以前只是听说这种事，当真实的画面呈现在你眼前时，那种感觉完全不一样。”来自河南某高校的小卓曾参加过2016年的暑期“三下乡”实践活动，尽管已经快过了一年，但依然对那段日子难以忘怀。

暑假快要到了，高校“三下乡”活动又要开始了。有数据显示，全国高校每年约有500万名大学生参与到暑期社会实践活动中。那么，关于暑期三下乡活动，你了解多少

三下乡

三下乡——是指文化、科技、卫生“三下乡”。文化下乡包括：图书、报刊下乡，送戏下乡，电影、电视下乡，开展群众性文化活动；科技下乡包括：科技人员下乡，科技信息下乡，开展科普活动；卫生下乡包括：医务人员下乡，扶持乡村卫生组织，培训农村卫生人员，参与和推动当地合作医疗事业发展。

在大学生“三下乡”社会实践活动中，大学生一般是将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，紧密结合所学专业技术知识，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。一般学校里面组织的三下乡活动形式以支教，调查为主。

“三下乡”参与流程

组建一个三下乡服务团队

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选好课题

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填写并交上项目申报书

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参加答辩

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三下乡培训

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参加三下乡动员大会

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下乡开展课题项目

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成果验收

近日，中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联决定，2017年将继续组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。全国各高校、各中职学校，在广泛动员基础上，组建全国、省级、校级、院系级重点团队，深入基层开展社会实践活动，力争学生总参与量不少于500万人次。

今年“三下乡”社会实践活动共涉及理论普及宣讲团、国情社情观察团、依法治国宣讲团、科技支农帮扶团、教育关爱服务团、文化艺术服务团、爱心医疗服务团、禁毒防艾宣传团、 美丽中国实践团、中职学生“彩虹人生”实践服务团10个重点团队，全国层面共确定1500支重点团队。其中河南共分配64个重点团队名额，名额分配量排在前列。

全国重点团队名额分配表

国家如此重视的暑期“三下乡”社会实践活动，究竟能为大学生带去什么呢

问卷星曾对参与暑期“三下乡”社会实践的学生进行了一项调查，调查数据显示，参与暑期社会实践的大学生中，大部分为大一、大二学生，其中受访者中有60.42%为大一学生。

在调查过程中发现，受访者中有70.83认为“三下乡”社会实践活动可以增强当地居民法律意识医疗卫生知识；有42.71%的受访者认为可以带动当地教育事业；有19.79%受访者认为可以带动当地农业发展；有39.58受访者认为可以带去新科技知识。还有一部分受访者认为“三下乡”社会实践活动意义不大，对于个人和当地居民而言没有太大影响。

大学生参加“三下乡”暑期社会实践的目的也不尽相同。在受访者中，有17.71%为了学分；有81.25%为了锻炼自我，实现自身价值；有61.46%为了体验生活，发现农村生活存在的问题；有67.71希望以自己的力量帮助到需要帮助的人。其中还有一部分受访者认为参加“三下乡”社会实践活动可以培养兴趣爱好，结交朋友，还可以获取荣誉、积累经验。

大学生参加“三下乡”暑期社会实践活动，不同的人有不同的经历，也有不同的见解。对此，我们采访了去年参与暑期“三下乡”社会实践的学生，来听听他们怎么说~~

@黄小坤

去年临近暑假，我们学院开展了走访家庭调研的暑期实践。作为新一代的大学生，我积极参与其中，我们实地走访了我院贫困学生的家庭，当看到冷冷清清的院落，凄凄淡淡的光景的时候，当听到同学说“她的父母都是务农的，母亲去过最远的地方就是当地的县城，每当听到母亲说县城好大、县城的东西好多好贵的时候，我的心中一阵酸楚。如果没有这次暑期实践，我们又怎能体会到贫困带给眼前这个同龄人多么大的生活压力，又怎能体会到读书对于一个农家孩子是多么的重要。通过这次看似平淡的暑期实践，让我知道只有深入实践才能探得生活的本真。暑期实践作为一种踮起脚尖就能超越自己的平台，它能带给我们更多书本上学不到的知识，更能让我们体会到突破自我的成就感。

@陈卓丽

去年暑期社会实践，我参与的是偏远地区支教。我在那里呆了两周，主要教授学生拼音、英语基本的单词，尽管条件艰苦，但是当看到他们清澈的眼睛时，感觉一切都是值得的，这个世界总有人在过着你想象的生活，我想“三下乡”对于我的意义就是能感受另一种不一样的生活，能感受并理解各种人生活。对那些贫困孩子来说，也是一个接触新事物的机会，更是一个感受这个世界的多样性的一种形式，让他们知道，这个世界还是有很多的关爱！

@Ansion

去年七月，我怀着满腔热情加入了我校商学院2016暑期三下乡活动。三下乡的意义是什么 也许每个人都有属于自己的答案，在我看来，三下乡就意味着成长、青春与倾听。那对于学校而言呢 意味着让我们认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备的准备。另一方面更是为了通过“三下乡”活动，引导农民解放思想，更新观念，提高素质，增强致富能力。这八天当中，与我们的队友一起下田、探访敬老院、收稻谷、玩杀人游戏、吃早午晚餐、调研、汇演、玩笑……真的是有种脱离了外界的吵杂，放下了手机真真感受到了大自然的魅力，也收获了更加真诚的友谊。这是一群值得回味与怀念的人。如果今年再有暑期实践三下乡活动我亦会毫不犹豫。

@茶

第一次参加实践活动是在寒假和我当地的小伙伴们一起进行的，项目是《普法宣传》。开始我们向学校申请这个项目时，老师对我们进行长达几个小时的询问，可能是因为出去代表的是学校形象吧。但是，当你真正开展的时候你会发现学校遇到的那都不是问题。在假期期间，我们本来是想让村长召开会让大家参加。但是，并没有多少人参加，因为大家觉得去听孩子们讲课，这纯粹是浪费时间。然后，我们就改变策略每个小伙伴们负责几家开始进行3.15维权的普及，让大家对法律的重要性有所了解，几天过去后成效确实不错，村民们同意开大会的决定。问题又来了，村民的维权意识比较淡泊，讲专业名词他们又听不懂。然后我们就采取用小事例的方式，先开展关于3.15维权的详细内容，关于民事法律责任的问题，只是稍加涉略。当会开完后，让我没有想到的是，村里的叔叔，婶婶们都很认同我们，希望像这样的活动可以多开展一些。经过这次实践，我发现社会实践只要你选择对，它就是有意义的，并且你会变得更大胆，自信的去解决问题。

@元气少女

三下乡于我而言，并没有太大的收获。我们学校的三下乡活动时间很短，仅有一周左右，仅仅走了一个形式，不能真正带给需要的人什么东西；另外“三下乡”活动是在学校的组织下进行的，很多事务都已经被打点好，并不能很大程度上起到锻炼自己的作用。暑假我更倾向于做暑假工。无论是在找工作还是在工作过程中都会遇到各种各样的事务和挑战，没有了老师和家长的庇护，这些问题都需要自己解决，可能过程中有委屈有疲惫，但亲身经历的宝贵经验才是最重要的。

@鱼

作为一名在校大二学生，我认为暑假期间更应该提升自我，潜心学习。不可否认暑假工以及参加“三下乡”活动可以磨练意志培养克服困难的宝贵精神，但是如果能够利用暑假这两个月巩固在校所学知识并且学习一些短时间内可以学有所成又有大用处的小技能更有意义。ps以及office三件套word，excel，ppt。如果我们可以合理安排时间，劳逸结合，一定可以度过一个既轻松又充实的暑假。

对于暑期“三下乡”社会实践活动，还有人这样说：“真正的社会实践是不怕吃苦、扎扎实实地做些事情，不是走马观花。”

其实，在大学，无论是选择参加社会实践活动，还是选择做暑假工，还是趁着暑期培养专业技能，都是为了在毕业之后，更好地在社会立足，为了就业提前做好准备。总是听别人在说，社会如何，如何，真正去感受一番，又是另一种答案。

“三下乡”暑期社会实践，给大学生带去的，不只是一个回忆，还可以让学生提前接触社会、认知社会，为以后的职业生涯提前做好规划。

“三下乡”社会实践活动每年都会有“加强工作品牌推广和媒体综合传播”这样的任务要求。为帮助参加暑期社会实践的学生团队做好宣传，大学之大微信平台在暑期将接受相关实践团队投稿，择优进行刊登发表，义务为河南各高校实践团队进行宣传，敬请关注。